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COVID: distopía educativa
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Filosofía, educación y virtualidad
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COVID México
Durante mucho tiempo, salvo excepciones, la filosofía ha estado ausente del debate sobre las condiciones de México: se ha dedicado a temas muy alejados de nuestra circunstancia y la causa de este alejamiento tendría que analizarse.
De ninguna manera debería dejarnos conformes la omisión, consientes de la situación grave por la que atraviesa nuestro país. En el pasado habíamos tenido una tradición muy rica en filosofía: liberalismo, positivismo, el espiritualismo de los ateneístas, anarquismo, socialismo, el indigenismo, y otras. Este libro, recuperando esa tradición, ofrece al lector una muestra de análisis filosófico sobre la “Cuarta transformación“ de México; análisis que vendrá a llenar el vacío mencionado y, seguramente, dará lugar al debate en función de las propuestas interesantes, sustentadas y críticas que se ofrecen.
Colaboradores: Alberto Saladino García, Guillermo Hurtado, José Alfredo Torres, Alejandro Herrera Ibáñez, Alejandra Velázquez Zaragoza, Eduardo Sarmiento Gutiérrez, Mauricio Beuchot, Mario Teodoro Ramírez, Gerardo de la Fuente Lora, Gabriel Vargas Lozano.
Puedes leer este libro abriendo este link: DaClick
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Editorial Torres y Asociados
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Compendio de hermenéutica analógica
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ÍMPETU ESTUDIANTIL
Sarita, 17 años, incentiva a su hermano: lleva bombas caseras. “Será violenta”, dijo, conociendo la reacción del gobierno. Contra la falta de escuelas, protestan. Tierna, lo provee de tarta y leche azucarada, por si padeciera hambre en la refriega.
-José Alfredo Torres-
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AUDAZ
Joven mesera, no aguantó. “Tengo hambre”, dijo al comensal. ¡Cómo! ¿Acaso no te dan alimentos aquí? No, y mi dinero no alcanza. La invitó a departir. Dejó el delantal, sentóse y comió. El dueño, escandalizado, la corrió. El cliente, pagó, y no supo más de él.
-José Alfredo Torres-